| Penser la formation des professionnels de la santé : Une perspective intégrative | |
| Auteurs : | PARENT (Florence) ; JOUQUAN (Jean) |
| Type de document : | ouvrage |
| Editeur : | Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2013 |
| Collection : | Pédagogies en développement |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8041-7623-5 |
| Format : | 440 p., réf. 38p., index |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
EPS FORMATION PROFESSIONNELLE ; PROFESSION DE SANTE ; FORMATION ; DISPOSITIF DE FORMATION ; ENSEIGNEMENT ; PROGRAMME D'ENSEIGNEMENT ; ETHIQUE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; RELATION INTERCULTURELLE ; IDENTITE DE GENRE ; COMPETENCE ; PEDAGOGIE ; EVALUATION DE L'ENSEIGNEMENT |
| Résumé : |
Ouvrage collectif abordant la formation des professionnels de la santé. La première section propose de considérer les cadres européens, internationaux et nationaux en matière d'éducation et de formation et de clarifier les finalités. La seconde invite à prendre en considération les dimensions d'inter culturalité, de genre et d'inter professionnalité dans les réformes pédagogiques. La troisième partie de l'ouvrage présente et illustre un cadre théorique visant la construction d'un référentiel de compétences intégré et l'assurance de liens cohérents avec la formation et l'évaluation. La quatrième section aborde les questions qui se posent au moment de planifier, construire, animer un dispositif de formation et d'évaluation. Enfin, la dernière section propose des repères afin d'évaluer un programme et accompagner un processus de changement.
[d'après RA] |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Disponibilité |
|---|---|---|
| Promotion Santé ARA - Siège régional | J0200/PAR | Disponible |