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Résumé :
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L'objectif de ce dossier est de fournir quelques repères pour permettre aux professionnels de monde scolaire d'ouvrir un espace de paroles avec les élèves de 6 à 12 ans sur la question de la mort. L'approche est centrée sur l'éducation au cycle de la vie : naître, grandir, vieillir, mourir et autour d'évènement tels les changements de la nature, les ruptures, les pertes. Le dossier propose tout d'abord des éléments de connaissance sur la conceptualisation de la mort par les enfants aux différents âges. Il offre ensuite des propositions d'activités pour éveiller l'enfant au cycle de la vie organisées en trois pôles. Le premier, L'enfant et la nature, permet aux enfants d'observer le cycle de la vie à partir de tous les éléments de la nature (les arbres, les fleurs, les plantes, les animaux) qui grandissent, se reproduisent et finissent par mourir. Le second, L'enfant et les témoignages de vie, permet l'apprentissage du temps qui passe et des étapes qui se succèdent à partir de l'histoire de ses origines ou de récits de vie propres à susciter chez l'enfant des interrogations existentielles (découvrir la vie d'une personne chère, retracer la vie de personnages célèbres, découvrir la vie d'une personne âgée qui vient témoigner de sa vie et de l'époque d'antan...). Le troisième enfin, L'enfant et ses émotions suggère des supports pour soutenir la parole de l'enfant et l'aider à mettre des mots sur ses émotions et ses sentiments (conte, chanson, photo, film). L'intervenant trouvera enfin dans le dossier une riche bibliographie de références d'ouvrages pour les enfants et pour les adultes.
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