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CANDIDAT - MIXITE

MIXITE

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L'apprentissage du genre : Dix-sept fiches pédagogiques pour l'éducation à la non-violence et à la paix

outil pédagogique

L'apprentissage du genre : Dix-sept fiches pédagogiques pour l'éducation à la non-violence et à la paix

ROUSSEL (Vincent) | Paris : Coordination Française pour la Décennie | 2009
Ce programme propose aux élèves de la maternelle jusqu'en classe de 3ème une formation qui développe chez eux des habiletés psychosociales leur permettant de contribuer à l'amélioration du "bien vivre ensemble". L'objectif spécifique est d'appre[...]
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Devenir garçon, devenir fille

Article : article

Devenir garçon, devenir fille

MOLENAT (Xavier) |
Dans Sciences Humaines (N° 261)
Dossier consacré au sexe, au genre, et aux stéréotypes associés.
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Non prêtable
Egalité parité mixité

outil pédagogique

Egalité parité mixité

Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Poitou-Charentes | Le Kremlin-Bicêtre : Mille bases éditions | 2007
Cet outil offre une base de connaissances pour aborder avec des jeunes les thèmes de l'égalité, de la parité et de la mixité entre les filles et les garçons. Il peut servir de support d'information, de sensibilisation et de prévention des risque[...]
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Eh mec !

outil pédagogique

Eh mec !

Le monde selon les femmes | Bruxelles [Belgique] : Le monde selon les femmes asbl | 2025
Cet outil pédagogique a été pensé dans le cadre d'une réflexion sur les masculinités et de la promotion de l’égalité entre les femmes et les hommes auprès des enfants, et notamment, auprès des garçons. Les rôles genrés se construisent depuis la [...]
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Enfance et genre : De la construction sociale des rapports de genre et ses conséquences

ouvrage

Enfance et genre : De la construction sociale des rapports de genre et ses conséquences

SINIGAGLIA-AMADIO (Sabrina) | Nancy : Presses Universitaires de Nancy | 2014
Ouvrage collectif sur le genre, sa construction sociale et ses conséquences. Les différentes contributions analysent quelques-uns des acteurs (l'ami-e, la mère, le père, l'enseignant-e...), des espaces (l'école, les mondes du spectacle...), des [...]
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