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Ouvrage dans lequel l'auteur interroge les ressources cognitives des élèves et questionne les principes et pratiques du système scolaire pour les apprentissages élémentaires de l'écrit.
ouvrage
L'ouvrage éclaire les inégalités à l'école et interroge la situation d'une institution en passe de perdre la main sur la résolution collective du problème de l'échec scolaire.
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Jean-Claude Métraux, pédopsychiatre, s'appuie sur son expérience pour mettre à la discussion des propositions radicalement nouvelles sur la relation d'aide, l'accompagnement, le travail clinique, l'enseignement et la recherche. Il affirme que [...]
