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L'Approche Transversale en éducation propose un dialogue pluridisciplinaire qui va au-delà des disciplines purement scientifiques. Elle se veut praxéologique et clinique. Elle débouche sur une écoute mythopoétique de la relation de l'homme au monde.
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L'expression de "dépendance automobile", souvent en opposition avec celle de "développement" durable, est entrée dans le vocabulaire des préoccupations internationales. Définir la dépendance, en analyser les mécanismes, en mesurer les conséquenc[...]
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ABDALLAH-PRETCEILLE (Martine) | Paris : Anthropos | Exploration interculturelle et science sociale | 2003Travailler, former, éduquer, instruire en milieu culturellement hétérogène exige des compétences professionnelles spécifiques. Comment engager une relation d'aide, une relation éducative dans un monde que l'on ne saisit plus, que l'on ne compren[...]
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L'auteur propose de donner un statut de concept à la notion de rapport au savoir. Ce faisant, il bouscule quelques idées reçues sur "les causes" de l'échec scolaire et transgresse un tabou en avançant l'idée d'une sociologie du sujet. Prenant ap[...]
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Cet ouvrage présente l'analyse faite par l'auteur de plus de 200 entretiens réalisés auprès de jeunes en lycée professionnel issus de milieu populaire. Des réponses sur la manière dont ces jeunes construisent et organisent leur monde et leur sco[...]
