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EPS - SCIENCES DE L'EDUCATION - PEDAGOGIE - PROCESSUS D'APPRENTISSAGE - THEORIE DE L'APPRENTISSAGE

THEORIE DE L'APPRENTISSAGE

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7 facilitateurs à l'apprentissage : Vivre du bonheur pédagogique

ouvrage

7 facilitateurs à l'apprentissage : Vivre du bonheur pédagogique

GUILLAUME (Léonard) ; MANIL (Jean-François) | Lyon : Chronique Sociale | Pédagogie formation | 2021
Ouvrage de sciences de l'éducation qui tente de répondre à la question : "Qu'est-ce qui facilite l'apprentissage". Après une présentation des 7 facilitateurs retenus, l'ouvrage fournit des exemples d'activités pédagogiques et développe autour du[...]
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L'approche par compétences : Un levier de changement des pratiques en santé publique au Québec

ouvrage

L'approche par compétences : Un levier de changement des pratiques en santé publique au Québec

BRAHIMI (Cora) | Québec [CAN] : Institut National de Santé Publique du Québec | 2011
La première section de l'ouvrage examine tout d'abord, le behaviorisme, le cognitivisme, le constructivisme et le socioconstructivisme en tant que grandes théories de l'apprentissage ; ensuite, une deuxième partie présente des arguments favorabl[...]
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Le développement de l'enfant : Savoir faire, savoir dire

ouvrage

Le développement de l'enfant : Savoir faire, savoir dire

BRUNER (Jérôme S.) | Paris : PUF | Psychologie d'aujourd'hui | 1998
Cet ouvrage rassemblent différents articles traitant de la genèse de l'intelligence pratique, des fonctions de communication, de l'acquisition du langage chez les enfants d'âge préscolaire et des rapports entre la culture et le développement humain.
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L'éducation pour la santé : un guide F.A.C.I.L.E. pour réaliser un projet !

ouvrage

L'éducation pour la santé : un guide F.A.C.I.L.E. pour réaliser un projet !

ROCHON (Alain) | Ottawa : Agence d'Arc | 1991
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Eduquer à la santé : L'essentiel de la théorie et des méthodes

ouvrage

Eduquer à la santé : L'essentiel de la théorie et des méthodes

HAGAN (Louise) ; BUJOLD (Louise) | Québec : Les presses de l'Université Laval | 2014
Ouvrage de synthèse et de formation en éducation à la santé. La première partie fournit des perspectives générales sur l'éducation à la santé (définition, règles d'éthique dans l'exercice, les obstacles à la fonction éducative). La deuxième part[...]
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