| Titre : | Education positive, révolution ou illusion ? (2019) |
| Auteurs : | RINALDI (Romina) |
| Type de document : | Article : article |
| Dans : | Sciences Humaines (N° 315, Juin 2019) |
| Article en page(s) : | pp. 26-31, 7 réf. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
EPS EDUCATION ; EDUCATION DE L'ENFANT ; SCIENCES DE L'EDUCATION ; EMPATHIE ; ACCEPTATION |
| Mots-clés: | "éducation positive" |
| Résumé : | Bienveillance, empathie, respect de l'enfant... Tels sont les principes prônés par l'éducation positive. Ce modèle s'impose comme le standard à atteindre. Au risque de culpabiliser les parents. [Résumé auteur] |
Exemplaires (2)
| Localisation | Cote | Disponibilité |
|---|---|---|
| Promotion Santé Isère (38) | Sciences Humaines | Disponible |
| Promotion Santé Puy-de-Dôme (63) | REVUE/SCI | Disponible |