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Oser être soi-même : Outils didactiques en éducation à la sexualité pour contrer l'hypersexualisation et la sexualisation précoce auprès des jeunes de 12 à 17 ans
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Auteurs :
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DUQUET (Francine) ;
GAGNON (Geneviève) ;
FAUCHER (Mireille)
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Type de document :
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outil pédagogique
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Editeur :
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Montréal : Université du Québec, 2010
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Format :
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480 p.
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Langues:
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Français
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Catégories :
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EPS
EDUCATION AFFECTIVE ET SEXUELLE
;
ADOLESCENT
;
COMPETENCES PSYCHOSOCIALES
;
COMPORTEMENT
;
CONSENTEMENT
;
CORPS
;
IMAGE DE SOI
;
SENTIMENT
;
SEXUALITE
;
STEREOTYPE
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Résumé :
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Ce programme pédagogique vise à sensibiliser les jeunes et les adultes qui les accompagnent aux phénomènes de l'hypersexualisation et de la sexualisation précoce, et à proposer des pistes de réflexion et d'action visant à contrer ses effets néfastes. Les objectifs sont de permettre une réflexion sur les relations amicales, amoureuses et la sexualité, de développer l'esprit critique face à la manière dont la sexualité et les jeunes sont représentés dans les médias et la société, de faciliter l'acquisition par l'adolescent des compétences nécessaires pour affirmer son propre point de vue et résister aux diverses pressions sociales qui l'entourent... L'ensemble est construit autour de fiches d'activités classées en trois grandes parties correspondant à trois catégories d'âge (12-13 ans, 14-15 ans et 16-17 ans).
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Publics :
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Adolescent
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Type d'outil pédagogique :
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dossier pédagogique
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Thématiques :
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Education à la sexualité
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https://hypersexualisation.uqam.ca/volet-3-outils-pedagogiques-education-a-sexualite/programme-secondaire-oser-etre-soi-meme/
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