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Ouvrage sur la coéducation. La première partie fournit des repères théoriques, tout d'abord avec une optique historique et d'éducation globale, puis en considérant ce qui se passe dans l'école d'aujourd'hui. Les parties suivantes proposent une s[...]
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HURTIG-DELATTRE (Catherine) ; JESU (Frédéric), Préfacier, etc. | Lyon : Chronique Sociale | Savoir Communiquer | 2016En affirmant que "la coéducation à l'école, c'est possible", Catherine Hurtig-Delattre pose un ensemble de jalons utiles, nécessaires et courageux. Elle le fait en déclinant trois principes : "accueillir" "informer", "dialoguer", qui sont à la f[...]
