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A travers cet ouvrage, l'auteure explique pourquoi elle est convaincue que le rôle essentiel du monde éducatif est de permettre l'émergence chez tous les partenaires de la situation d'apprentissage, de leur propre questionnement. Pour elle, le q[...]
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A travers cet ouvrage, Hélène Trocmé-Fabre, Docteur en linguistique, nous livre son regard sur l'apprentissage et la relation enseignant-apprenant. Elle donne des éclairages sur les mots et concepts suivants: neuropédagogie, cerveau gauche, cerv[...]
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Cet ouvrage est le fruit d'un long travail d'Hélène Trocmé-Fabre, Docteur en linguistique, sur les neurosciences. Elle met en évidence un décalage existant entre les langues européennes et ce qu'elle nomme le "langage du vivant". Pour l'auteure[...]
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"Pourquoi on apprend?", "Comment ça marche le cerveau?", " Comment je peux me rappeler?" Ces trois questions appartiennent à une série d'interrogations recueillies par l'auteure auprès d'enfants de quatre à dix ans.L'enfant questionne parce qu'i[...]
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Partant des résultats des recherches en neurobiologie et sciences cognitives laissant apparaître que les individus sont capables d'apprendre tout au long de leur vie, l'auteure propose, au travers de cet ouvrage, des images fractales pour illust[...]
