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Auteur LECLERCQ (Dieudonné)

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ASCID : Le noyau central de douze facteurs expliquant la conduite en éducation thérapeutique du patient

Article : article

ASCID : Le noyau central de douze facteurs expliquant la conduite en éducation thérapeutique du patient

LECLERCQ (Dieudonné) |
Dans ETP : Education thérapeutique du patient (N° 2 Suppl., Vol. 2)
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La carte conceptuelle en séance collective d'éducation thérapeutique du patient : Quelles conditions d'utilisation et quels effets ?

Article : article

La carte conceptuelle en séance collective d'éducation thérapeutique du patient : Quelles conditions d'utilisation et quels effets ?

YVON-DIVARE (Anthony) ; LECLERCQ (Dieudonné) ; MARCHAND (Claire) |
Dans ETP : Education thérapeutique du patient (N° 1, Vol. 9)
L'étude présentée dans cet article vise à évaluer les effets de l'utilisation de la carte conceptuelle au cours d'une séance collective, en pratique courante, sur les connaissances avec degrés de certitude et la capacité de résolution de p[...]
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La conception des illustrations de brochures

ouvrage

La conception des illustrations de brochures

LECLERCQ (Dieudonné) ; Association pour la promotion à l'éducation pour la santé (APES) | Liège : APES | Méthodes au service de l'éducation pour la santé ; 8 | 1990
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La connaissance partielle chez le patient : pourquoi et comment la mesurer ?

Article : article

La connaissance partielle chez le patient : pourquoi et comment la mesurer ?

LECLERCQ (Dieudonné) |
Dans ETP : Education thérapeutique du patient (N° 2 Suppl., Vol. 1)
Introduction : La confiance ou le doute, justifiés ou non, qu'a un patient dans ses connaissances sur sa maladie influence grandement sa décision d'action ou au contraire de vérification, de demande d'aide. Or lors des vérifications de connaissa[...]
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La présentation des textes de brochures

ouvrage

La présentation des textes de brochures

LECLERCQ (Dieudonné) ; Association pour la promotion à l'éducation pour la santé (APES) | Liège : APES | Méthodes au service de l'éducation pour la santé ; 2 | 1989
Explication et présentation des principes qui contribuent à rendre un texte ou une brochure d'éducation pour la santé lisibles pour le plus grand nombre et attrayants, afin qu'ils puissent atteindre leur but (vocabulaire, expressions, style, ryt[...]
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