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Auteur BEYRAGUED (Louisa)

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Education du patient à l'hôpital : Quels moyens, quelles perspectives ?

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Education du patient à l'hôpital : Quels moyens, quelles perspectives ?

PAREAUD (Pierre) ; BEYRAGUED (Louisa) |
Dans Revue hospitalière de France (N° 506)
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L'éducation du patient au sein des hôpitaux de Rhône-Alpes : Etat des lieux à partir d'une enquête déclarative

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L'éducation du patient au sein des hôpitaux de Rhône-Alpes : Etat des lieux à partir d'une enquête déclarative

BEYRAGUED (Louisa) ; DE BEAUDRAP (P.) ; BOUCHET (C.) ; et al. |
Dans Santé Publique (N° 4, Vol. 18)
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Etat des lieux du développement de l'éducation pour la santé des patients dans les comités de la FNES

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Etat des lieux du développement de l'éducation pour la santé des patients dans les comités de la FNES

ALIAS (François) ; AROMATARIO (Olivier) ; BEYRAGUED (Louisa) ; et al. |
Dans Evolutions (N° 8)
Cette enquête avait pour objectifs de recueillir les activités développées, d'en connaître les facteurs facilitant et les freins et de tester le principe d'une collaboration entre comités dans le champ de l'éducation du patient.
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L'évaluation en 9 étapes : Fiches pratiques pour l'évaluation des actions et programmes santé social

ouvrage

L'évaluation en 9 étapes : Fiches pratiques pour l'évaluation des actions et programmes santé social

FONTAINE (Denis) ; BEYRAGUED (Louisa) ; MIACHON (Catherine) ; Espace régional de santé publique (ERSP) Rhône-Alpes | Lyon : ERSP | 2004/01
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Référentiel commun en évaluation des actions et programmes santé et social

ouvrage

Référentiel commun en évaluation des actions et programmes santé et social

FONTAINE (Denis) ; BEYRAGUED (Louisa) ; MIACHON (Catherine) ; Espace régional de santé publique (ERSP) Rhône-Alpes ; Union régionale des caisses d'assurance maladie (URCAM) Rhône-Alpes ; Direction régionale des affaires sanitaires et sociales (DRASS) de Rhône-Alpes ; et al. | Lyon : ERSP | 2004
Ce référentiel décrit les concepts, le vocabulaire et les méthodes qui fondent les pratiques d'évaluation de programmes de santé et du social. Il s'articule autour de deux axes : 1/ Les principes de l'évaluation (historique, concepts et limites)[...]
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