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Résumé :
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L'ouvrage est organisé en onze chapitres traitant chacun d'une attente, ou d'un mythe, autour des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement. Chaque chapitre présente le mythe, dresse un bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d'évaluer la validité des attentes, décrit concrètement plusieurs études pertinentes illustrant la réalités des TICE en lien avec le mythe, pour permettre la compréhension des apports et des limites du numérique. Enfin, chaque chapitre présente une conclusion sous forme de réponse au mythe ou de proposition pour la mise en oeuvre dans la classe.
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