| Culture écrite et éducation | |
| Auteurs : | FERREIRO (Emilia) |
| Type de document : | ouvrage |
| Editeur : | Paris : Editions Retz, 2001 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 272562049-x |
| Format : | 200 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
EPS EDUCATION DE L'ENFANT ; EDUCATION ; SCOLARITE ; PEDAGOGIE ; PEDAGOGIE CENTREE SUR L'APPRENANTCANDIDAT LECTURE ; ECRITURE |
| Résumé : | Cet ouvrage retrace, lors de sept interviews, le parcours scientifique et pédagogique, les prises de position et les engagements de chercheur d'Emilia Fereiro. Ce livre permet au lecteur de découvrir ses interrogations de pédagogue concernant la culture écrite et son apprentissage. Par touches successives, son auteur présente un tableau complet des recherches actuelles, de leurs implications pédagogiques et politiques, et des débats en cours dans ce domaine fondamental de l'éducation des enfants. Emilia Ferreiro a débuté son oeuvre à la fin des années 1960 par une thèse soutenue sous la direction de Jean Piaget. Elle a poursuivi ses travaux constatant les insuffisances de l'alphabétisation initiale dans les pays en développement, notamment l'Amérique latine, elle a transformé la manière de penser l'apprentissage de la culture écrite. Plutôt que de prendre part aux polémiques sur la méthode la plus efficace pour apprendre à lire, elle a placé l'enfant, le sujet qui apprend, au centre de ses préoccupations.Ce tournant a exigé des outils théoriques et méthodologiques nouveaux puisés non seulement dans les derniers développements de la psychologie, mais aussi dans les domaines proches de la linguistique, de l'histoire et de l'anthropologie de l'écriture. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Disponibilité |
|---|---|---|
| CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de l'Isère | JEUN03/FER | Disponible |