| Former des adultes à l'écrit : Questions didactiques pour la professionnalisation des formateurs | |
| Auteurs : | GUERNIER (Marie-Cécile) ; SAUTOT (Jean-Pierre) |
| Type de document : | ouvrage |
| Editeur : | Dijon : Editions Raison et Passions, 2017 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-917645-52-9 |
| Format : | 186 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
EPS FORMATION ; ILLETTRISME ; ANALPHABETISME ; FORMATEUR ; PEDAGOGIECANDIDAT ECRITURE ; FLE |
| Résumé : | Dans un contexte institutionnel et économique de la formation professionnelle de plus en plus contraint et concurrentiel, le domaine de l'appropriation de l'écrit, des savoirs de base, des compétences langagières et communicatives en français est particulièrement sensible parce qu'il est un des facteurs-clés de l'insertion professionnelle. Si de nombreuses études s'intéressent prioritairement aux apprenants, les travaux dont ce livre est issu se sont centrés sur les formateurs: d'où viennent-ils? Quelle a été leur formation? Quel a été leur parcours? Pourquoi sont-ils formateurs? Quelles sont leurs démarches et pratiques de formation? Quelles contraintes rencontrent-ils? Quel est leur rapport à l'apprenant? Quel est leur rapport aux objets d'apprentissage, les pratiques langagières ainsi qu'aux savoirs savants sur la langue? |
Exemplaires (2)
| Localisation | Cote | Disponibilité |
|---|---|---|
| CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de l'Isère | FOR03/GUER | Disponible |
| CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de l'Isère | FR03/GUER | Disponible |