|
Résumé :
|
Parce qu'elle suscite l'expression individuelle et la formalisation des repères communs à l'ensemble des salariés, y compris les moins qualifiés, parce qu'elle aide à analyser et comprendre ce qui fait difficulté, la méthode de résolution de problème tranche avec celles traditionnelles des stages. Inscrite au coeur des situations de travail, elle articule étroitement la formation avec les besoins concrets des organisations. Pannes, incidents ou anomalies de la production, déficit des organisations... autant de voies privilégiées pour des apprentissages construits avec les opérateurs eux-mêmes et adaptés à leur cas. Ainsi, avec la pédagogie du dysfonctionnement, la formation locale vise l'acquisition des compétences immédiatement réinvesties dans la production.
|
