| L'enfant et le temps | |
| Auteurs : | GUERITTE-HESS (Bernadette) |
| Type de document : | ouvrage |
| Editeur : | Paris : Le Pommier, 2011 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7465-0557-5 |
| Format : | 427 p. |
| Langues: | Français |
| Catégories : |
EPS ORTHOPHONISTE ; PROCESSUS D'APPRENTISSAGE ; TROUBLE DE L'APPRENTISSAGE ; ECHEC SCOLAIRECANDIDAT MATHEMATIQUES ; PREVENTION DE L'ILLETTRISME |
| Résumé : | Contrairement à une idée reçue, le sens du temps n'est pas inné: il se construit progressivement au cours de l'enfance, par le biais d'intuitions, d'apprentissages et, surtout, de raisonnements. Au fur et à mesure que l'enfant grandit, il prend conscience de l'écoulement de son existence., il et capable de se souvenir, de se projeter dans l'avenir et d'organiser sa pensée. Quand le sens du temps ne se construit pas normalement, c'est l'existence toute entière qui est affectée: comment avancer dans la vie quand des notions essentielles comme l'heure, la journée, le mois, l'année vous échappent? Plus ou moins aigus, ces troubles du temps - ces "dyschronies"- sont heureusement loin d'être aussi irréversibles que le temps lui-même. Rééducatrice de la pensée logico-mathématiques, Bernadette Guéritte-Hess a consacré 50 ans à guider les pas des enfants dans l'existence, tant dans son cabinet d'orthophoniste et de psychomotricienne, que dans les classes d'enfants de tous âges. |
Exemplaires (1)
| Localisation | Cote | Disponibilité |
|---|---|---|
| CRIA - Centre Ressources Illettrisme et Analphabétisme de l'Isère | COMP05/GUERI | Disponible |